Goeiemorgen,Vorige week was ik op de Endurance Sports Day. Een conferentie met verschillende sprekers rond duursport. De dag begon met een keynote van Shane McLeod en Vincent Vanasch, de coach en doelman van de Red Lions, die goud haalden op de Olympische Spelen. Samen deden ze de hele werkwijze uit de doeken over hoe ze die gouden plak binnenhaalden. Hoe link ik dit nu aan onderwijs? Wel, Vincent Vanasch legde uit hoe het komt dat de Belgen zo goed werden in het verdedigen van strafcorners. Iets waar ze een sterke evolutie in maakten. Dat kwam, vertelde hij, omdat ze alles zeer goed gepland hebben. Er is namelijk maar 40 seconden tijd om je voor te bereiden op zo een strafcorner. De keeper moet extra beschermingsmateriaal aandoen en elke speler moet op een bepaalde plaats gaan staan om de goal te verdedigen. In het begin liep dat helemaal in het honderd. Er was heel veel stress en chaos. Daarom werden er een aantal wijzigingen doorgevoerd. Zo werd het extra beschermingsmateriaal minutieus op volgorde klaargelegd achter de goal en werd er op voorhand heel specifiek aangeduid welke speler er welk materiaal neemt. Ook heeft Vincent heel duidelijk van buiten geleerd welke aanwijzingen hij nog even herhaalt tegen zijn verdedigers. Dat zijn er niet veel, maximum twee elementen per speler. Toen hij dat aan het vertellen was, besefte ik dat de Red Lions pure onderwijsdidactiek aan het toepassen waren op hun tactiek. Ze automatiseren. Ze proberen de belasting van het werkgeheugen zo klein mogelijk te houden om zo ruimte te maken voor focus en rust.De reden ook waarom wij willen dat leerlingen nog dingen van buiten studeren, waarom het zo belangrijk is dat ze de tafels in hun hoofd drammen of spellingsregels van buiten kennen: zodat er ruimte blijft in hun geheugen voor complexere berekeningen of denkpatronen. Zou Shane McLeod 'Wijze Lessen' gelezen hebben?Maak er een inspirerende werkdag van!Groeten,Rinke
Red Lions 🦁
Red Lions 🦁
Red Lions 🦁
Goeiemorgen,Vorige week was ik op de Endurance Sports Day. Een conferentie met verschillende sprekers rond duursport. De dag begon met een keynote van Shane McLeod en Vincent Vanasch, de coach en doelman van de Red Lions, die goud haalden op de Olympische Spelen. Samen deden ze de hele werkwijze uit de doeken over hoe ze die gouden plak binnenhaalden. Hoe link ik dit nu aan onderwijs? Wel, Vincent Vanasch legde uit hoe het komt dat de Belgen zo goed werden in het verdedigen van strafcorners. Iets waar ze een sterke evolutie in maakten. Dat kwam, vertelde hij, omdat ze alles zeer goed gepland hebben. Er is namelijk maar 40 seconden tijd om je voor te bereiden op zo een strafcorner. De keeper moet extra beschermingsmateriaal aandoen en elke speler moet op een bepaalde plaats gaan staan om de goal te verdedigen. In het begin liep dat helemaal in het honderd. Er was heel veel stress en chaos. Daarom werden er een aantal wijzigingen doorgevoerd. Zo werd het extra beschermingsmateriaal minutieus op volgorde klaargelegd achter de goal en werd er op voorhand heel specifiek aangeduid welke speler er welk materiaal neemt. Ook heeft Vincent heel duidelijk van buiten geleerd welke aanwijzingen hij nog even herhaalt tegen zijn verdedigers. Dat zijn er niet veel, maximum twee elementen per speler. Toen hij dat aan het vertellen was, besefte ik dat de Red Lions pure onderwijsdidactiek aan het toepassen waren op hun tactiek. Ze automatiseren. Ze proberen de belasting van het werkgeheugen zo klein mogelijk te houden om zo ruimte te maken voor focus en rust.De reden ook waarom wij willen dat leerlingen nog dingen van buiten studeren, waarom het zo belangrijk is dat ze de tafels in hun hoofd drammen of spellingsregels van buiten kennen: zodat er ruimte blijft in hun geheugen voor complexere berekeningen of denkpatronen. Zou Shane McLeod 'Wijze Lessen' gelezen hebben?Maak er een inspirerende werkdag van!Groeten,Rinke